珍爱自己—9月主题班会

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珍爱自己—9 月主题班会
　　XX 学校李 XX
　　【设计背景】
　　让学生学会爱，从爱的过程中认识到生命的意义，使
人格更加完善，精神更为崇高，是素质教育的重要内容。
著名的心理健康咨询专家李·施布利著的《首先学会爱自
己》告诉我们教育者：坚持以人为本，实施生命教育，教
我们的学生学会爱自己，爱自己的生命、尊严，爱自己的
一切，这比任何一课都来得重要。
　　我们五年级不少学生过于依赖，缺乏自制力、自觉性
和耐挫力，只有教会学生爱自己，让孩子们懂得真诚地对
待自己，珍视自己、约束自己、完善自己，为集体出力，
感受自己的作用，激发学生做更好的自己，才能实现孩子
的自悟、自觉、自主，从而促使他们成为自己精神家园的
主人，真正懂得爱个人、爱集体！
　　【教育目标】
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　　.懂得珍爱自己的身体，知道合理饮食、作息，适当运
动，注意安全。
　　2.学会维护自己形象，为自己行为负责。并指导自我
约束的方法，提高自觉性、自律性。
　　3、知道为集体做贡献，找到自己存在的意义，实现自
己的个人价值。
　　【适用年级】
　　小学五年级
　　【课前准备】
　　.准备视频《美丽的生命》。
　　2.准备朗诵稿《我爱自己》及配乐。
　　3.下发每人一张便利贴。
　　【教育过程】
　　一、珍视自己
　　、视频导入
　　师：同学们，大自然的万物均有生命，美丽的生命组
成了美丽的世界。让我们一起先来欣赏一段视频。（播放
半分钟的视频《美丽的生命》其中有破土而出的小草、有
撑着蒲公英伞的小蚂蚁、有人们如夏花般灿烂的笑容…
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…）
　　师：在同学们啧啧称赞中，我知道大家都惊羡于生命
的美丽，但知道吗，孩子们，你的存在，本身也是一道独
特的风景。
　　2、珍视自己。
　　师：让我们一起来欣赏一段美文（出示）
　　
　　你我他
　　即使是一个非常平凡的人，没有横溢的才华，没有非
凡的本领，没有惊人的毅力，没有超众的智慧，没有显赫
的地位，没有巨额的财富，没有丰富的经验………哪怕他
一无所有，但拥有世上独一无二的——自己，他仍然有理
由爱自己。
　　你没有大海的辽阔，可以有小溪的清澈，你没有苍鹰
的高傲，可以有小鸟的低飞……如果做不了太阳，就做星
星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧
以自己的绿色装点希望……每个人都有自己的位置，每个
人都能找到自己的位置，发出自己的响声，踏出自己的路
做出自己的事。　　　
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　　我知道，我不完美，我时常上课走神，可我爱钻研魔
方；我时常害怕举手发言，可我能大声地和伙伴交流；我
时常在跳绳时偷懒，可我积极主动帮同学值日；我学习成
绩并不突出，可我朗诵水平不错……我有许多不足，因为
不足，我们才知道自己可以进步的空间还很大；因为不足
我们才有了追求进步的快乐过程。
　　你，我，他，都是世上唯一的存在，都有各自存在的
意义。正因为有了无数个你，我，他，世界才变得丰富多
彩，生活才变得无限美好。所以，请悦纳自己，赏识自己
珍爱自己吧！
　　（个别学生在音乐中朗诵）
　　师：谢谢这位同学的朗诵，同学们，你们听了，有什
么感想呢？
　　（预设：学生回答，在乎自己，不要瞧不起自己；每
个人都有自己存在的价值等等）
　　师：是啊，每个人都有存在的价值。花有花的妙曼，
草有草的身姿，赞叹他人的卓越的同时，不要忘了自己就
是一个与众不同的存在。我们要学会爱自己。
　　师：那请问你认为怎样才是爱自己的？
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　　（预设：学生回答，让自己玩得开心；让自己吃好、
喝好、穿好等。）
　　师：究竟怎样才是爱自己，今天这节课，让我们就来
探讨这个话题。
　　二、珍爱自己
　　师：请同学们先来看看几个小案例。请你判断一下，
哪种行为是爱自己，哪种行为不妥，并请你对事例中的主
人公说一说你的感受。（出示）
　　.小丽在餐厅打菜时，盘子里的两道菜都是自己爱吃的
菜。
　　2.大家自习课上在练字。冬冬一会儿看别人写，一会
儿玩玩毛笔头。
　　3.在去吃夜点的时候，丁丁发现口袋里有张废纸，但
他还是放进口袋，等队伍走到垃圾筒旁，他冲出队伍去扔
了。
　　4.寝室已经熄灯了，亮亮悄悄地去卫生间看喜欢的书。
　　（预设：学生回答，小丽，你挑食是不对的，那样身
体就缺乏必需的营养，就没有好的体质；冬冬，你不懂得
珍惜时间，等别人字都漂亮了，可你没有练习，字就不可
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