幼儿园小班科学瓶子和盖子教案

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小班科学瓶子和盖子

小班科学活动——瓶子和盖子

活动目标：

1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有

无罗纹等）选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

活动准备：

设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖

子的瓶子和罐子。

活动过程：

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖

子的作用。

（1）提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈

正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶

子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真

着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？

（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东

西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫

生。

（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈

妈呢？

2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

（1）提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来

试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观

察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否

正确配对并盖好了。

（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？

为什么这个瓶盖正好能盖上呢？

找一位没配好的幼儿提问：你的瓶子找到好朋友了吗？为什么

没找到？再找找看，（教师拿起一个不配的）问：这个行吗？

为什么不行？

教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

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