幼儿园小班吹泡泡（用吹泡器）教案

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小班科学教案：吹泡泡（用吹泡器）
活动目标：　　　　
1、 知 道 肥 皂 的特 征 和 用 途 ，学 会 使 用 吹 泡器 吹 出 泡 泡 。
2、尝试用圆形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形
状的吹泡器吹出来的泡泡的特性，并能用语言的方式表达泡泡
的形状。　　　　
3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。　　　
　
活动准备：　　　　
肥皂水一盆，用铁丝自制的圆形、方形、三角形吹泡器、杯子
等。　　　
　
活动过程：　　　　
一、初步了解肥皂的特性和用途。　　　　
1、教师：小朋友洗手需要什么呀？肥皂有什么用？　　　　
2、教师：我们怎样洗手？手上擦了肥皂搓搓会发现什么？
二引导幼儿吹泡泡，激发幼儿兴趣。　　
师：用气筒给气球、皮球充气，能吹出鼓鼓的大气球和大皮球，
我们的嘴巴也能吹气吗？（可以）启发幼儿在自己的手上吹气，
感知嘴巴能吹出气体。　　
教师示范用圆形吹泡器吹泡泡，再请个别幼儿吹泡泡，观察泡
泡形状。　　
三、尝试探索用不同形状的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形状。
师：（出示圆形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡泡？
（圆形）　　
师：（出示正方形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡
泡？（正方形）　　
教师示范用正方形的吹泡器吹泡泡，让幼儿看。　　
师：你看到的泡泡是正方形的吗？（不是，是圆的）　　
师：那猜猜三角形的工具吹出来的泡泡会是什么样子的？　　
师：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形状的泡
泡？（三角形、圆形）　　
请个别幼儿选择自己喜欢的吹泡泡器，尝试吹泡泡，感知泡泡
的色彩、大小和多少。并交流自己吹泡泡的发现。　　
师：你用什么形状的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形状的？
（幼儿自有讨论、发言）　　
教师小结：我们不管用圆形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，
我们吹出的泡泡都是圆形的，它和吹泡器的形状没有关系。
四、让幼儿自主选择吹泡泡器，进一步感知观察吹出泡泡的形
状，探索发现吹泡器的形状与吹出的泡泡形状的关系，体验成
功的乐趣。　　
五、延伸活动：　　
探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形状？　　
幼儿园小班吹泡泡（用吹泡器）教案.doc

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