幼儿园数学教案《5的加减》（大班）

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3.0 2025-08-20 5 12.5KB 7 页 海报
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沭阳县实验幼儿园教案设计
设计人：万晓玲
课题:数学《学习 5的加减》（大班）课型:新授
设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和 10 以
内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几
乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动
中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松
自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望
得到各位同行的批评指正。
教学目标:
复习 5的分合,在掌握 5的分合的基础上,学习 5的加减.
进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.
能根据分合式说出加减法算式.
教学重\难点:
理解加减法的实际意义,解决生活中的加减法问题.
教学准备:
背景图一幅,活动动物卡片(小兔子 5只),5 的加减算式 2
3=5 3 2=5
5-2=3 5-3=2,5 的分合式. 幼儿书写用具.
教学反馈:
纠正措施:
教学后记:
教学过程:
个人分析意见
一、复习 5的分合。
1．出示 5的分合式，请幼儿认读。
2．游戏：碰球（复习 5的分合）
师：嘿嘿嘿，我的 1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的 1球碰 4球，
1和4合1起来是 5。（依次说完 5的分合）
二、新授 5的加减。
A1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了 2只小
兔子，又跳来了 3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？
2.指定幼儿回答。
3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？
4.请幼儿口头说出算式。
幼儿园数学教案《5的加减》（大班）.doc

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分类：幼教 属性：7 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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