幼儿园数学活动《花儿与蝴蝶》（中班）教案

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活动设计：花儿与蝴蝶
设计说明：
在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓
厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因
此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数
的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多
1和少 1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们
通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻
数，在玩中学，进一步认识数的概念
活动目标：
1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识 1——
9各数的相邻数。
2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的
多1和少 1的关系，进一步掌握数序。
3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，
对数的兴趣。
活动准备：
1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的
蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。
2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。
3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。
4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。
活动过程：
一、老师、小朋友一起布置数字王国。
1、把小泡沫垫子拼成 T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分
成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，
放上伞做的蘑菇成草地。
2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；
数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。
二、、小朋友去数字王国做客。
师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么
呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一ÜÜ 个数字，才能进
入数字王国的。
给每个小朋友脸上贴一个数字（1——9），进入数字王国，T
型舞台前面的地上坐下来。
三、小朋友和数字娃娃见面。
师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！
1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋
友热情的和数字娃娃打招呼。
2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数
字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，
数字娃娃（1）就出来。
3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃
娃（2）多一个，他是谁呀？（小朋友说对了，数字娃娃（3）
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分类：幼教 属性：10 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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