幼儿园给娃娃做秋衣（中班美术）教案

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一、 活动目标 　　1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，
使以彩鲜艳。 　　2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。
二、 重点与难点 　　知道同一种颜色有深浅之分。 　　三、
材料及环境创设 　　彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 　
在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。 　　四、
设计思路 　　由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较
差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着
上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋
衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。 　　中班幼儿已会有意
识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不
能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，
让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的
颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。 　　活动的最后环
节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在
“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴
趣。 　　五、 活动流程 　　谈话，引起兴趣——欣赏讨论—
—讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣 　　1．
语言诱导，引起兴趣 　　建议可用设问：“现在是什么季
节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什
么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨
论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。 　　2．欣赏
范例、讨论。 　　设问：（1）为什么叫它“花布”？ 　　
（2）上面印的是什么图案？给花布取名。 　　（3）每块花布
的图案是否都一样呢？ 　　说明 　　这部分设问，主要
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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