幼儿园分析图形特征（大班数学）教案

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活动名称：分析图形特征
活动目的：1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出
的特征选取图形。
2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。
活动准备：
1、教具：课件图形特征表格，几何图形若干。（附后）
2、学具：每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背
后贴有半个心形的几何图形、笔
3、环境：布置寻宝地。
活动过程：
 流程：交流图形特征QQ学看图示分析图形特征QQ给特定
图形记录特征QQ分析图形特征寻找标志
1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。
（1）引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课
件小天使）
（2）幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大
小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。
2、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。
（1）出示课件 1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成
的标志，理解标志的意义。
（2）出示课件 2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形
特征分析
A.分三次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同
时符合三个特征。
B.分两次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同
时符合三个特征。
 C.一次性展示三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否
同时符合三个特征。
D.每一次的分析归纳后，若同时符合三种特征，表示中奖可
以获得一枚小红心做奖励，但要请幼儿表述为什么获奖。（图
形特征）
E.分析没有获奖的原因，完整描述自己的图形奖券有哪些特
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分类：幼教 属性：5 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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