幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》教案

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幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》
活动目标：
　　1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们
不同的特征。　
　　2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保
意识。　
活动准备：
　　1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材
料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和
一些辅助材料。
　　2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。
活动过程：
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活动一 认识树
　　1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着
幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。
　　2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园
里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。
　　3、谈话。
　　你在散步时看到了什么树？
　　你在散步时发现了哪些树的秘密？
　　4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。
　　延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自
然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会
有哪些新发现。
活动二 我与大树交朋友
　　1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。
　　幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎
样照顾它？
　　2、领养小树。
　　请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生
长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
　　3、认识年轮。
　　幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，
这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：
“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些
圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这
棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。
活动三 给大树照像
　　1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达
自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。
　　2、发动家长和孩子一起表征树。
　　把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二
天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣
地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。
　　3、展示成果。
　　把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下
几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的
树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表
征的作品作介绍。
　　在活动中体验自己学习的乐趣
　　著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，
而应是获取过程的主动参与者。幼儿教学也是如此，教师要跳
出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让
孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为
此，我设计了主题探究活动《各种各种的树》，从以下几个方
面着手尝试。
一、创设宽松和谐的学习氛围。
　　宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己的
见解，大胆地想像和创造。如在《认识树》的活动中我们放手
让孩子自己去观察发现树的不同，他们兴趣很高，提出了很多
问题“梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。”“树
干为什么都是圆的？”“松树不落叶吗？”“树是怎样长大的，
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