幼儿园大班主题活动：小熊过生日(二)教案

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3.0 2025-08-20 5 15.5KB 5 页 海报
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冰厂田幼儿园 缪苗 班级：梅园部大班
小熊过生日(二)
目标：
1、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的
不同方法。
2、能够大胆的把自己的方法介绍给同伴。
环境：小熊家的场景的布置（延续第一个活动的场景）
材料：食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片）；
正方形与圆形纸片、剪刀、塑料等
过程：
一、问题导入
教师：小熊要过生日了，它邀请了小狗、小猪、奶牛、小老鼠
四个小动物来做客。提问：每种食物要分成几份？怎么分？
二、分分纸片——积累等分的经验。
1、幼儿操作（尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分）
观察重点：怎么分的？有没有不同的方法？
2、分享交流：你是怎么分的？（幼儿演示）
重点：面的四等分
三、分分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
观察重点：颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、分享：你刚才分了什么？你是怎么分的？
延伸活动：
（出示生日蛋糕）隐含有厚度食物四等分的方法
设计思路
孩子们与动物有着天然之缘，对动物的世界充满了兴趣和好奇！
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。主题“动物大世界”的开
展,给了孩子进一步探索动物世界的平台。
从内容的选择上看：
“小熊过生日”是主题中的一个系列活动。先前幼儿帮助小熊做
了邀请卡，准备邀请四个好朋友来为小熊过生日，在情感上调
动了幼儿的情绪，幼儿已经完全沉浸在帮助动物的乐趣当中。
而此次活动正是延续了幼儿的这股热情，通过再次帮助小熊准
备食物来让他们的情感达到高潮！并通过情景性的活动，自然
地将数活动“等分”的内容回归其中。
从活动的目标上看：
等分是活动的重点所在。幼儿许多数方面的认知经验大多是在
生活中，在实际的操作中获得积累的，所以活动的每个环节都
是让幼儿通过操作去获得等分的经验。幼儿在理解“四等分”
时，是通过纸片的操作和同伴间的互相交流获得的。然后在具
有了一定经验的基础上再对食物进行四等分，充分感受四等分
的不同方法。由平面材料向食物过度的过程，也是幼儿探索运
用的过程。
从活动材料上看：
活动中材料的提供是多元的，有液体的、颗粒的、面的、条状
的等，在一次活动中投放多层次的材料，是我的一次大胆尝试。
而对同一物体进行四等分可能又有多种不同的方法，有的可能
是先数一数总数再分一分、也有的可能是通过目测进行等分，
形式多变，而且分的方法也多种多样，既考验了幼儿的逻辑思
维能力，而且在操作中满足了幼儿的大胆尝试。
从活动的过程上看：
从平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼儿积累经验的
过程。在如此温馨的家中，为小熊过生日而忙，比较自然的把
和数有关的活动溶入了幼儿喜欢的情境中。

教育署陶老师点评：
今天是直接感受，我们一直处于自然、轻松的状态，听课的老
师以及在座的每一个人都在互动，这就是二期课改带给我们的
冲击：如何在过程中（在社会化的过程中）得以发展。下面，
我从三方面来谈体会：
一、从新教师带给我们的四个理念上来看
1、回归生活
两个活动的内容从主题而来，对幼儿生活经验的再现、对幼儿
能力的发展都有较大的作用。因为数活动本身教师一直在思考
的就是“如何与生活有机的结合？并运用于生活中去？”今天
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