幼儿园大班主题：“我是小小消防员”教案

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3.0 2025-08-20 5 15.5KB 7 页 海报
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一、案例介绍
主题活动：“我是小小消防员”是我园结合 119 消防日，对大
班幼儿进行的一次军训活动。活动为期 8天，每位幼儿身穿整
齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是
一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，
消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、
军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火
演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿
一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，
邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼
儿展示了为期 8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好
评和赞赏。
二、在整合活动中运用的理念和手段
1、教育观念的整合
我园根据自己园本特色并结合 119 消防日生成了这个爱国主题，
旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，
变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，
他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观
农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训
练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留
下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图
书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的
认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、
各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动,
孩子们懂得了 119 的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大
大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的
勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的
气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大
家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起
割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里
的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们
更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和
智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子
活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火
灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么
办》讨论活动；结合 11.3 衡阳火灾事故，我们又开展了《消防
队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合
在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达
出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣
的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，
听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意
送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，
并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为
教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教
室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时
也让幼儿感到亲切。
119 消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，
就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一
回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成
各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地
相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个
活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅
在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精
神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到
幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将
这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布
置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的
游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集
体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区—
—我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘
画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间
的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩
子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！
4、教育资源的整合
幼儿园大班主题：“我是小小消防员”教案.doc

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