幼儿园大班中班科学说课稿：有趣的转动教案

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幼儿园中班科学说课稿：有趣的转动
导读：这是一堂科学课，主要培养幼儿对科学活动感兴趣，其
中提供了日常常见的物体让幼儿进行探索，设计了课件让幼儿
能直观的欣赏，这样可以加深幼儿的印象，因此整堂课重点就
在于让幼儿对物体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关
经验，而作为难点，是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转
动的原理。
设计意图
　　在这次优质课评比中，我抽到的题目是《物体的转动》，
因为这个课中班已上过，再加上自己的教学水平的限制，对中
大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻，自从上次家长半日活
动后发觉中班幼儿对科学领域很感兴趣，因此我降低了难度，
在制订活动目标时浅些，选择了中班进行教学。转动这个现象
在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很大的便利，
《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点
变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿是学习的主体，作为教师
要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机
会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，
并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题
的能力。
活动目标、重难点
　　1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的感性经验，培养
幼儿对科学活动的兴趣。
　　2、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣，并在操作、
引导幼儿获得物体转动的相关经验。
　　3、体验物体转动的乐趣，初步感受现代科技给人们带来的
方便。
　　这是一堂科学课，主要培养幼儿对科学活动感兴趣，其中
提供了日常常见的物体让幼儿进行探索，设计了课件让幼儿能
直观的欣赏，这样可以加深幼儿的印象，因此整堂课重点就在
于让幼儿对物体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关经
验，而作为难点，是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动
的原理。
活动准备：
　　制作多媒体课件、伞、钟、自行车、电动玩具、风车等
教法和学法
　　针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情
况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各
个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、操作法、启发联想法
等教学方法。在科学教育活动中，他们是主动的探索者，研究
者和发明者，而教师是幼儿的探究活动的支持者和引导者。在
幼儿探索的过程中，要放手让他们通过亲生经历并带着问题去
进行实际操作，这样他们才能真正体验到成功的乐趣。
活动过程：
　　一、我首先设计情节来引出转动并揭示课题：
　　1、老师想喝水了，谁能帮我把瓶盖打开？刚才你是怎样把
盖子打开的？
　　2、教师再次演示几样能转动的物体，（伞、钟、按摩器）
让幼儿找找他们的共同点，在让幼儿找的同时引出“转动”。
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