幼儿园大班找家（语言）教案

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一、活动目标 　　初步理解诗歌中家的意义，萌发幼儿爱家爱
国的情感。 　　感知诗歌中美丽的情景和优美的语言。 　
二、重点与难点 　　理解我们的家是中国，激发幼儿对祖国的
情感。 　　00三、材料及环境创设 　背景图大海、森林、
果园、天空（只有线条，不上色彩。） 　　小插图：小鱼、小
鸟、星星、桔子、娃娃。 　　中国的标志性建筑“长城”、
“天安门”等。 　　00四、设计思路 　　大班幼儿对家已
有了具体的认识，通过谈话“找家”是为了唤起幼儿已有的认
识经验，将小鱼、星星等事物或与之相关的地方同“家”建立
联系，理解家的意义。同时也起到活跃思维、气氛的作用。激
发起幼儿欣赏的欲望。 　　第二运用不同的色彩，构画一幅幅
充满诗情画意，多姿多彩的“家”。呈现诗歌所表达的美景。
让幼儿目视其景，耳闻其诗。将景物与语言结合，让幼儿形象
地感知家的美丽，家的可爱，感受语言的优美。 　　第三，通
过设问，讨论重点理解，我们的家在中国，并了解标志性的事
物，将祖国这个“家”具体化。激发起幼儿对家的眷恋、爱戴
之情。 　　第四，用制作小图书、布置环境，倾听相近题材的
故事，歌曲等，深化幼儿爱家之情。 　　00五、活动流程
欣赏感受――重点理解――配乐欣赏――延伸活动 　　欣赏感
受 　　　　（１）找家，感受“家”的含义。 　　设问：小
鱼要找家，鱼儿的家在哪里？ 　　为什么说鱼儿的家在大海？
（２）找家 　　出示背景图大海、森林、果园、天空等（只有
轮廓、不上色彩、天空中的星星可用白蜡笔先画上）。让幼儿
帮小鱼、小鸟、星星、橘子、娃娃等找“家”，即贴入到相应
的背景中。（娃娃不画家，用语言带过即可）。 　　
2、欣赏、体验“家”的美丽。 　　　　（１）教师边念儿歌，
边挥笔在背景图上描绘美丽的色彩。 　　　例如：“唰唰唰，
蓝色的大海是小鱼的家”老师用蓝色绘出蓝色的大海，即时呈
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分类：幼教 属性：2 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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