我爱我班一七班,一起攀主题班会
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2025-07-10
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我爱我班主题班会:一七班,一起攀
李灿泽
活动背景
自上学期分班以来,一七班师生团结奋进,历经军训
校运会、三项文明、月考、统考等阶段性活动,成绩显著
为了更好地营造一个和谐美好的校园,营造一种优美、健
康、文明、向上的育人氛围,开展“一七班,一起攀”校
级主题班会活动,以培养学生爱校、荣校、爱班、荣班的
情感,改善师生的工作、学习和生活环境。
活动目的
1.思想上,通过开展“一七班,一起攀”主题班会,
对全班学生进行爱校、爱班的集体主义教育,让每一位同
学都重视班集体的重要性,认识到让七班一直优秀下去是
大家共同的责任与义务。
2.行动上,以“一七班,一起攀”主题班会为载体,
全班同学参与班级奋斗目标的确定。通过班级积极参加学
校各项集体活动,把主题思想落实到各个活动中去。
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3.效果上,通过开展此活动,增强班级凝聚力,使班
级成员间相互关心,相互鼓励,齐心协力为班级作贡献;
同时,在我班成员之间形成一种积极向上、团结奋进的氛
围,争取在学校树立先锋模范作用。
4.情感上,建立和谐、健康的师生关系和生生关系,
使同学们的才能得到充分的展现。学生通过活动得到真切
的情感体验,改善态度系统,确立正确的思想观念和道德
价值取向,促进学生思想道德素质的提高。
活动准备
1.收集照片,制作 flash
2.征集主题班会的题目,征集各种才艺表演,手工制
作小礼物
3.收集老师、同学们的嵌名词,作嵌名诗
4.收集每位同学为班级做过的不为人知的好事、坏事
5.培训主持人,排练节目
6.邀请各班班长和学校老师、领导
7.制作抽奖箱,印发节目单、主题班会评价表
活动过程
1.金榜题名:说七.忆七
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主持人说七时播放 flash。通过说七环节,同学们对七
班的认同感增强。自军训以来,我们共同度过了半个多学
期,而这一个篇章,回顾我们走过的风风雨雨,回忆我们
的点点滴滴。伴随着照片一张张翻过,我们的心灵一次次
的撞击,看着那 66 张洋溢着幸福的脸庞,心里不禁有了一
丝满足,照片背后的故事涌上心头。
2.班级智囊团:礼轻情意重
此环节由我班的班级智囊团(那些愿意为班级出谋献
策的同学组建成的团体)承包,同学们每个人用自己的双
手制作了一份礼物,而后放飞手中的祝福,让它飞向感恩
的源头——亲爱的老师们。同学们礼物的份量虽不够厚重
却很好地表达了对老师们的敬意与祝福,老师们深受感动
此环节促进了学生与老师之间的交流与沟通。
3.嵌名诗朗诵:《那些年,我们懂了》
“6+1”7 人组合
朗
诵:温文尔雅委婉动人泽被后世栋梁者,先学良众所
周知春华秋实
钢琴伴奏:龄危不惧《那些年》
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首先收集老师、同学们嵌名词,如:xx(温文尔雅);
xx(杞梓之林);xx(嘉言懿行);xx(春华秋实);
xx(龄危不惧)等等。而后嘉言懿行同学将66 位同学和 10
位科任老师的嵌名词做成了一首嵌名诗——我们共同的成
长史诗《那些年,我们懂了》,极大增强了班级的凝聚力
在龄危不惧的伴奏下,班主任及5 位同学开始了精彩的朗诵,
表达师生们对七班的一份爱意。(整个班会活动中我们都
采用师生的嵌名词,以后课堂也常用此嵌名词。)
4.银榜踢名:今天你被踢了吗?(小品)
演员:坚贞不屈金碧辉煌
青出于蓝
春华秋实
心旷神怡鲲跃鹏飞
宛若晨星
青翠欣荣
本小品围绕班级的特色栏目——《金榜题名,银榜踢
名》展开。一七班的文明班级建设在全校范围内有较大的
影响,节目采访了上银榜同学的一些感受。该小品对同学
们良好习惯的养成有重要的指导意义。银榜踢名,此栏是
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班级三项文明有“负”贡献的同学的主阵地。这里采用一
种软性的方式,给犯错的同学颁发证书,附上班级全体学
生及班主任的盖章。学生领到证书后将证书贴到“银榜踢
名”栏,于学期末再颁回珍藏。
5.Game:心有灵犀一点通
游戏规则:科任老师先从嵌名诗的箱中抽出三组同学
2 人一组,每组第一个同学模仿老师的动作、神态、语言等,
第二个同学猜谜(猜出是哪位科任老师);模仿者选择屏
幕上的数字,根据屏幕的提示内容进行模仿,猜谜者背对
屏幕直到完成游戏。猜中的组合将获得由后勤部长利滚利
送出的小礼品。
游戏素材:模仿语文老师的发型变化;模仿数学老师
的一个经典词汇;模仿英语老师的喝水动作;模仿政治老
师的外貌;模仿地理老师的一个经典的笑等等。游戏的素
材难度较大,同学们之前完全不知,从活动过程来看,他
们很细心且有模仿才能,三组同学全部猜中。游戏环节效
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