幼儿园大班语言活动：我为古猗园设计标志教案

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活动：我为古猗园设计标志
南翔中心幼儿园陆敏娜
设计思路：
现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装
上、医院里……都存在着各种各样的标志，因此在让幼儿用亮
眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了丰富多彩
的标志世界中，让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标
志，主动感知、了解标志的特征、种类及其与人们的关系，并
体会标志所酝含的规则。
在初步感知的基础上，幼儿开始为实地环境、设施来设计和创
作标志，尤其是在幼儿游玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园
设计标志的愿望，因此就产生了这一活动。通过一系列丰富的
实践活动让幼儿感受标志给人们带来的便利。
活动目标：
1、引导幼儿了解标志和环境间的联系，鼓励幼儿大胆想象，尝
试用简单的图案来设计标志。
2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望，鼓励幼儿大胆用语言表
述自己的设计意图。
活动准备：古猗园背景图，圆形、方形、三角形纸若干
活动过程：
一、交流我找到的标志
请幼儿来介绍一下自己找到的标志，把你的记录与大家一起分
享。
二、观看表演：发生在古猗园的事
教师扮演老奶奶游玩古猗园，老奶奶因道路不熟而碰到了诸多
不便。
三、请幼儿为古漪园设计标志
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分类：幼教 属性：3 页 大小：15.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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