幼儿园大班语言活动：梦姐姐的花篮教案

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海城幼儿园
一、设计意图：
我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经 1年多
了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会
学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。过
去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，
在幼儿阶段，学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与
周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能
力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》
正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让
幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说
的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
二、活动目标：
1.认知目标：
1）通过创设看、听、说的语言环境，激发幼儿想说的欲望。
2）启发幼儿开展积极的想象，创作出自己的梦。
3）引导幼儿体会作品所表现的美好意境。
2.情感目标：对同伴的梦有好奇心，能够认真的蜻蜓，大胆的
发言。
三、活动准备：
1）知识经验准备：
1.活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦
2.欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景
2）物质准备：
1.创设做梦的情境、配乐
2.分组材料：2组青蛙分享器，拼图、故事列车若干
3.梦姐姐的花篮、花朵若干，仙女棒
四、活动过程：
（一）感受散文：
1.分组操作：青蛙分享器 2组、拼图、故事列车
引入：小朋友，你们喜欢听故事吗？老师为你们准备了青蛙分
享器、拼图、故事列车，里面藏着一些优美动听的故事，请你
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分类：幼教 属性：6 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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