幼儿园中班主题活动《住宅房》教案

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第一部分:主题介绍活动背景:由于现在新村里到处都在盖
新楼房,而且有好多小朋友也都搬了新家,而“家”是每个小朋
友最亲密的窝，是他们再熟悉不过的。经常有小朋友告诉我：
“我的新家有多漂亮!”并且还邀请我们去参观他们的新家。针
对这一现象,我们在小朋友当中展开了一次测查,结果了解下来,
好多小朋友都知道“春天花园”,“金禧园”,“怀德苑”等一些新
型住宅小区,但是对于楼房是怎么造的?里面有哪些设施?造楼房
要用什么材料?却不太清楚。而 4-6 岁的孩子对建构游戏越来越
有兴趣，因此我们选择了房子这个身边的事物作为小朋友研究
的对象。本主题重点是让孩子从房子的外观了解到内部间隔,透
过房子的平面进一步了解内在的人、事、物。从而增进对家的
认识,了解家的重要,再透过让孩子自己动手做出简易的房子造
型,自由发挥他们的创意。通过参观来了解不同的房子以及它们
的功能。另外通过对古典建筑的认识，了解到了房子变迁的历
史，
家长资源:1.配合收集一些牛奶盒。(手工制作用)2.收集一些有
关楼房的图片或宣传资料。3.提供一些家庭的照片。4.从网上
收集有关建筑材料的资料。5.联系一二户家庭作为参观对象。
班级场景:1.在区角中设置美劳区,提供一些制作材料。2.设置
不同功能的家居(厨房、卧室等)3.将社区分布图布置在教室内。
生成活动目录:活动一:画画漂亮住宅活动二:参观春天花园活动
三:给我家画地图活动四:画画我家的平面图活动五:了解不同的
房子活动六:我们来造房子活动七:调查建筑材料有哪些?活动八:
学唱歌曲“数高楼”活动九:楼房里的公共设施活动十:建筑楼
房展览会第二部分:活动实录活动一：《画画漂亮住宅》产生原
因:在前期调查中,小朋友就有关住宅小区的话题展开了热烈的
讨论,有的认为房子的颜色漂亮,有的认为是房子的形状漂亮,在
老师的引导下,小朋友畅想了自己心目中的漂亮住宅,并决定把
它画下来,做一回小小设计师。
活动进展：一：小朋友互相观看交流各自带来的楼房的图片。
邹煜说：我带来的是嘉业国贸广场的楼房你们看多高呀！翟臣
杰说：你们看，这是我爸从报纸上剪下来的常州南大街的楼房。
赵心言说：这是我找到的别墅的图片，漂亮吧！二、在老师的
提议下，小朋友讨论话题“我心目中的漂亮楼房”。徐骏彦说:
我希望我的楼房要想春天花园一样,周围有花园,还有玩的地方。
翟臣杰说:我想要可以走来走去的楼房,我想到哪儿,它就能到哪
儿。于樱说:我想要会飞的楼房,象飞机一样。朱轶说:我想要西
瓜一样的房子,是圆的,上面象伞一样。三、幼儿作画过程在绘
画的时候,一部分小朋友采用了翟臣杰的想法画了一辆汽车房子,
一部分小朋友采用了于樱的想法,画了象火箭一样的房子,也有
小朋友画了四周全是花园的房子,只有少数小朋友别出心裁,有
新的创意,如水果房,洒水房等。四、幼儿对自己画的楼房进行
介绍。翟臣杰说：我给楼房画上了轮子，它就可以到处走了，
而且我的楼房的屋顶向伞一样，可以收起来，下雨的时候可以
撑起来。朱轶说：我的房子是一个西瓜房，夏天的时候会长出
西瓜来，我什么时候都可以吃。
教师回应：通过活动可以看出幼儿的想象力还是比较丰富的，
而且幼儿的眼界也比较开阔，作为教师不仅可以从幼儿的言谈
中看到孩子的童心世界，更能启发教师的想象力向幼儿的思维
靠拢。但也有部分小朋友比较墨守成规，没有自己的创意。
活动二《参观春天花园》产生原因:由于在活动“画画漂亮住
宅”中,小朋友讨论到了新造的春天花园,而且有几个小朋友就
住在那里。徐骏彦小朋友说：到我家去玩！因此.我们应徐骏彦
小朋友的邀请生成出了新课题：去参观他所居住的春天花园.活
动进展:在去春天花园的路上，小朋友边走边讨论着新村里的新
房子和旧房子。当他们一进春天花园就激动不已的大叫“那儿
有假山,这儿有亭子。”徐骏彦更是激动,边跑边喊“那儿二楼
是我家!”我们一边参观,一边还了解到了春天花园的物业设施,有
羽毛球场,健身广场,石子路,小卖部,信箱,车库,门卫等。我们还
一起数了楼房一共有几层,有的小朋友数到了五层,有的数到六
层,等我们一起数过后才知道连上阁楼一共有七层,小朋友都感
叹说:“真高呀!”在回幼儿园的路上,我们有经过了好几个小朋友
的家,他们都激动的指给我看。
活动反思：在活动中可以看出，幼儿对自己熟悉的事物表现出
来的兴趣甚至远远超过了自己还不熟悉的事物，而且幼儿对周
围事物的观察力也是十分敏锐的，作为教师应及时的引导幼儿
的这种行为，让每一次参观活动都能达到预期的效果。
活动三《为我家画地图》产生原因:由于班上有好多小朋友都住
在幼儿园附近的西新桥三村内,而且小朋友对于新村内的地形已
十分熟悉,每次外出都会告诉我,他们的家在什么地方,因此我们
便想起给自己的家画一张简易地图,让不认识路的人一看就能找
到幼儿园和他的家。
活动进展：一、幼儿回忆新村内的地形以及自己家的方位。朱
轶说:幼儿园旁边有一条路,走到头就是浴室,浴室旁边过去几幢
就是我家.丁镇哲说:我有两个家,一个是自己家,就在春天花园,
还有一个是爷爷家在朱轶家旁边.孙晨曦说:幼儿园旁边有一个
厕所,转弯就是我家.徐骏彦说:我爷爷家在春天花园,我爸爸妈妈
家就在幼儿园旁边的五楼上.翟臣杰说:我家在幼儿园后面,还要
过铁路的.王莉琴说:我家也在幼儿园后面,但不要过铁路,我家旁
边有一个小店可以吃早饭.二、幼儿表现:小朋友四人为一组,先
画出幼儿园,再以幼儿园为中心画出主要街道,并画出自己的家
在什么地方?他们配合的倒也较好,由一个人来画,其他小朋友在
边上出主意,虽然画的歪歪扭扭,但也把主要街道画出来了,而且
还画出了车站,超市等地方。不过在贴楼房的时候,就出现问题
了,因为小朋友画的地图小,房子却画的太大了,因此出现了争地
盘的现象。结果大家只好来问我怎么办，我便让他们自己想办
法解决，他们商量了半天，最后决定重画自己家的楼房，并且
在楼房上写上自己的名字。教师回应：通过此次活动，小朋友
能够对自己已有的经验进行回忆，对抽象的地形概念有一定的
了解，这是他们的一大进步。另外幼儿不仅学会了遇到问题自
己动脑解决，并学会了与别人合作，体验到了合作的愉快，增
进了小朋友之间的交流。
活动四《画画我家的平面图》产生原因:一连几天画房子,又看
了房子,小朋友都有了一个发现:怎么我们画的房子和看的房子
都有尖尖的屋顶?后来聪明的小虎告诉大家,尖尖的屋顶是为了
下雨天屋顶不会积水而设计的。那么聪明的设计师是怎样设计
房屋构造的呢?于是我们产生了设计房屋平面俯视图的活动。
活动进展：一、小朋友讨论关于“屋顶为什么是尖的?”这个问
题。孙晨曦说:尖尖的屋顶比较漂亮,人们还可以在上面养鸽子
呢!于樱说:尖尖的屋顶是因为上面有阁楼,我家就有阁楼,可以放
很多东西.赵心言说:如果屋顶是平的,下雨天就要漏水,家里就湿
了.二、教师出示一张电脑制作的平面图让幼儿观察。师：小朋
友，你们知道这上面画的是什么吗？幼：不知道。朱嘉绮说：
这是我爸爸用电脑画的我家的平面图,（她边说边用手指）你们
看，这是我家的客厅，这是我家的厨房，（哦！我看见了客厅
里还画了吃饭的桌子，还有厨房里的碗橱，丁镇哲说。那边上
有一个抽水马桶的是你家的卫生间吧！朱轶说。）对呀！我们
家还有两个房间呢！一个是我爸爸妈妈的，一个是我的。（翟
臣杰又问：那房间边上多出来一块是什么呀？）那是阳台呀！
你们家有没有？师：现在你们知道什么是平面图了吧？朱轶说：
我知道了，就是把家里有几个房间，都要画出来。丁镇哲说：
还要把家里的东西放在哪里也要画出来。三、幼儿行为于是小
朋友边画边想，有的小朋友很便画好了。有的小朋友家有二层，
便画了一个楼梯再画一层房间。还有的小朋友还画出了家里的
摆设，如餐桌、沙发电视机等，画的还真不错呢！
教师回应：通过活动小朋友不仅对房屋设计有了一定的了解，
更重要的是发展了幼儿的空间思维能力，他们凭着对自己家的
记忆画出了主要的房间，并且大部分小朋友能画出正确的方向
是很不容易的。作为教师应鼓励孩子的优点，让他们自由的发
挥。活动五：了解不同的房子产生原因：这两天小朋友们对房
子了解了许多，也产生了兴趣。这天，我们吃过了饭在外面散
步，一些细心的小朋友忽然发现，我们幼儿园的房子和我们参
观过的住宅不一样，只有中间有尖尖的屋顶。两边都是平的，
于是便产生了“不同的房子”这个话题。子活动一：幼儿园的
房子活动进展：我们趁散步的空档，带小朋友一路参观了他们
既熟悉又陌生的幼儿园。我们从一楼的食堂开始，穿过车库，
走过小树林，来到操场。小朋友边看教室门上字边说:“这是大
二班，旁边是小二班，楼梯旁边是打电脑的地方，我告诉他们
这是办公室。我们来到体育仓库,小朋友说这是放玩具的地方，
却不知道名字。一路下来，小朋友们知道了保健老师的办公室
叫保健室。会计呆的地方叫会计室。婆婆呆的地方叫门卫传达
室。最后，我们散完步要去睡觉了，徐骏彦马上说：“这是叫
午睡室，对吗?”有的小朋友问:“为什么幼儿园有这么多房间?”
丁镇哲说:“因为幼儿园人多呀”于樱也接着说:“幼儿园的房间
都是有用的。”师:“那房间的作用一样吗?”幼：不一样。翟臣
杰说：幼儿园的房间有的是上课用的，有的是烧饭用的，有的
是办公用的。还有的是睡觉用的。教师回应：通过参观了解，
幼儿对他们所熟悉的幼儿园又有了进一步的认识，而且能够自
己总结出答案，说明小朋友的分析归纳能力有了一定提高。子
活动二：厂房活动进展：我园附近有一个林机厂，一天下午，
我们便去参观了一下。走进大门，小朋友便说：“好大啊！”
我们一路走去看到好几排厂房整整齐齐的排列着。于是我们便
一幢一幢的参观过去，小朋友门边看边讨论着。师：你们猜猜
看每幢大楼都是干什么用的？房子的结构有什么不一样？小虎
说：这座大楼里面全是机器，是生产产品用的吧？怎么这个房
间这么大呀！奇奇说：因为这是生产车间，机器很大，所以房
间大。石天琦说：我知道这里是办公室，里面有很多人在办公，
这个房间倒有点象我们幼儿园是一间一间的。于泽华说：这里
怎么没有人，只有一排一排的桌子和椅子呀？丁镇哲说：这里
大概是吃饭的地方吧！（真聪明！我表扬他说：“这里是食堂，
现在还没到吃饭的时间，所以没有人。）参观完后，我问小朋
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