幼儿园中班语言活动：比赛教案

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一、活动目标 1．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方
式。2．理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。二、
活动准备 1．活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。
2．配套挂图。三、活动过程 1．猜想比赛结果。——出示故事
中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什
么？——如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？2． 初步理解
故事。——翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。——小牛、
小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？3． 完整欣
赏故事。——结合挂图，完整欣赏故事一遍。——为什么小青
蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？—
—你听到故事中的小动物都做了哪些动作？4． 讨论动物的运
动方式。——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈
谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。
——组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。四、
活动建议 1．动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用
故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。2．在语
言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动
物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。½½故事
比½½赛½½很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。
小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿
小，只好一蹦一蹦地往前跳。½½小马跑得比风还快，一下子
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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