幼儿园小班我会吹泡泡教案

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3.0 2025-08-20 5 14KB 5 页 海报
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我会吹泡泡
【设计意图】
小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣,他们去
公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为
有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中,我们设计
了关于泡泡的几个活动,试图通过幼儿自己的动手尝试和操作,
培养他们探索的兴趣,并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做泡泡水
【活动目标】
1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水,从而体验科学
活动的快乐。
2.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象,激发幼儿对溶解现象
的好奇心。
【活动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和
根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图
标记。
【活动过程】
1.提问引起幼儿兴趣。
(1)师:是不是所有的水都能吹出泡泡?
(2)老师试着用清水吹泡泡,不成功。师:可以用什么办法做出
能吹出泡泡的水?
(3)引导幼儿讨论:在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持
幼儿的各种想法,为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
2.制作泡泡水,引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里,并搅拌。
(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里,水会发生什么变化。
师:洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生
了什么变化?
3.比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的,
(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
小班孩子不能准确地说出水的变化,只要能有意识地进行观察、
比较就行。
3.吹泡泡,体验浓度对吹泡泡效果的影响。
(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
(2)师:你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡,
你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
(3)小朋友互相换换,看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
(4)收拾整理物品,请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水
送回到柜子里。
【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。
在不同的地方吹泡泡,观察泡泡的形状、颜色。
活动二吹泡泡
【活动目标】
1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,
培养对探索活动的兴趣。
2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。
【活动准备】
用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,各种不同材料
作的吹泡泡的工具。
【活动过程】
1.引发幼儿兴趣。
师:上小朋友都做了泡泡水,今天老师来了多吹泡泡的
工具请小朋友来吹泡泡。(各种形状的铁丝框。
2.探索用不同形状的工具吹泡泡。
(1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
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分类:幼教 属性:5 页 大小:14KB 格式:DOC 时间:2025-08-20

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