幼儿园大班音乐游戏：舞狮子教案

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设计意图： 舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直
流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起
了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班
后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他
们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中
华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标： 1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分
别在 A、B两段中表现出来。 2、启发幼儿配合乐曲自由表现
狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。 3、培
养幼儿的民族自豪感。活动准备： 1、关于舞狮子的影碟，录
音带《舞狮子》。 2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、
绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程： 1、律动《狮王进行曲》进场。 （1）引导幼儿模
仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。 （2）师：“狮子作
为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本
领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。 2、欣赏影碟《舞狮
子》。 （1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝
节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮
子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。” （2）播放影碟，
启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。 3、学习游戏《舞狮
子》。 （1）熟悉游戏音乐。 ①操纵狮子手偶和绣球，启发幼
儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。 ②引导幼儿了解乐
曲AB 结构，并分别用狮子及绣球图片表示。 ③幼儿完整欣赏
乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编 A段狮子
的动作及神情。 ①播放 A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励
他们自由发挥。 ②师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮
子们一起来表演吧！”引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳
跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编 B段狮子舞。
①教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一
只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢
去谁也玩不成。于是大家决定一起玩，轮流玩，大伙玩得真开
心。 ②教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。 ③启发
碎步小跑、抢夺绣球、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥
想象，丰富动作。 （4）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒
幼儿在 A、B两段做不同动作。 （5）完整游戏，逐步减少提
示。活动建议： 此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，
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