幼儿园大班音乐欣赏活动《赛马》教案

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大班音乐欣赏《赛马》——骏马奔驰保边疆
常州市轻工幼儿园吴雪霖
课题生成：
在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深
对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，
它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。我
将一首结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿
去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让
幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、
说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从
而生成本课题。
课题名称骏马奔驰保边疆（大班音乐活动）
教育目标：
1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情
绪，`用筷子随节拍较投入地进行表演。
2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子
不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造
性的表现自身对音乐的感知。
3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。
活动准备：四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲
《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，
实物二胡。
活动过程：
一、情景导入
老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一
匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看----
它们来啦！（两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作）幼儿边
听乐曲，边欣赏木偶表演。
二、分析音乐，将音乐情境化。
<1>师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在
干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。在此基础
上教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首
音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞
奔，你追我该的动人场面。
<2>再次欣赏音乐根据特定的音乐形象，创编、记忆动作顺序。
老师：四匹马是如何你追我赶的？幼儿讨论，教师小结：乐曲
开始，四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次
领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白
马两两领先→黄马、黑马又共同领先→一起奔跑冲刺→反复一
次→到达终点，拉住缰绳“吁——”（全曲结束）
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