幼儿园大班音乐欣赏《牧童短笛》教案

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设计意图： 钢琴曲《牧童短笛》是著名音乐教育家、作曲家贺
绿汀创作的，这是一首带再现的单三部曲式。可让大班幼儿在
欣赏的过程中听辨乐曲的 A-B-A 三段式结构，从而了解这种音
乐结构的特点，提高对同类音乐作品的听辨能力。
活动目标： 1、想象音乐作品中的意境和情节，懂得分辨乐曲
的A-B-A 三段体曲式。 2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作
品中此起彼伏的旋律特色，并通过不同音色的乐器来区别 A、B
段的不同情绪。 3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作
品，激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。
活动准备： 1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。 2、各
种打击乐器，录音机磁带。活动重点： 让幼儿听辨乐曲的 A-
B-A 三段式结构，并用合适的打击乐来表现各段的情绪。活动
难点： 教幼儿听辨乐句，理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。
活动过程： 1、音乐游戏《什么乐器在唱歌》。 师：“什么乐
器在唱歌？”幼儿则闭上眼睛，听老师选一种打击乐器，敲出
×××的节奏型，幼儿马上睁开看，边拍手边说：“××乐器在
唱歌。” 2、播放音乐《牧童短笛》，让幼儿听辨这首乐曲是
什么乐器演奏出来的。 师：“请小朋友听听这首曲子，猜猜是
什么乐器在唱歌？” 3、向幼儿简单介绍钢琴曲《牧童短笛》
的音乐背景。 师：“这首好听的钢琴曲名是《牧童短笛》，它
描写的是我国美丽的江南地区，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹
着短笛，在田间玩耍的情景”。 4、出示背景图，幼儿完整地
欣赏音乐。 5、分段欣赏。 （1）听赏第一段音乐。××师：
“我们先听这段音乐，想一想牧童这时在干什么？教师根据幼
儿的描述，边操作木偶边进行小结：两位牧童倒骑在牛背上，
两人你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。这段音乐是
悠扬的，抒情的。（2）听赏第二段音乐。××师：“下面，我
们来听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同？
听了感觉怎样？想想牧童这时又在干什么呢？” 教师根据幼儿
的描述，操作木偶，小结：牧童这时从牛背上跳下来，高兴地
在田间翻跟斗抓蝴蝶，这段音乐是欢快的，跳跃的。 （3）听
赏第三段音乐。××师：“下面请你们听第三段音乐。听听这
段音乐和前面哪段音乐是一样的，这时牧童又在干什么？”××
教师根据幼儿的回答小结：这段音乐和第一段是相同的，这种
第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A 三段体。这段音乐讲的是
牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。
6、启发幼儿选择合适的打击乐器为乐曲伴奏。××师：“你们
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