幼儿园大班音乐教案:节奏训练

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大班音乐教案:节奏训练
活动目标:
  1. 培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。
  2. 通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。
活动难点:
  肢体各节奏的配合。
活动准备:
  节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。
活动过程:
  一、律动进入教室 教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》
  1 教师提问:这是一首什么歌曲? 幼儿:节奏歌
  2 教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器? 幼儿:铃
鼓、碰铃、木鱼。。。。。。
  3 教师:真聪明,那么我们就用打击乐器向客人老师介
绍自己。
  4 教师先介绍自己——  ×  × ∣×  × 我  
叫  王  馨 请幼儿逐一介绍自己。 打破以往的模式吸引
幼儿的注意力。
  5 教师:小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢?
幼儿争先恐后的练习,请幼儿模仿。
  6 教师出示节奏条:× × ×× × 请幼儿模仿打节奏
幼儿依次介绍自己。。。
  7 教师:“咱们一起说欢迎来做客,但是要求小乐师用
好听的节奏说。” 幼儿自由练习。
  8 教师出示节奏: 设置疑问! × × × × × × × × 0
重点强调空拍
二、复习节奏 重点强调空拍,复习空拍
  1 教师:“啊,今天还有好多小动物坐着火车来参加音
乐会,我们一起来听听看看都有谁?请你仔细听一听.(教师播
放带有小动物录音的磁带) 请幼儿模仿节奏。
  2、教师:“你们都听到谁来了?” 幼儿争先恐后的回答:
青蛙、布谷鸟、乌鸦 教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用
手拍打节奏。 设置疑问激发幼儿思维。 幼儿练习。 教师出示
节奏条。
  (1×××× ×— 呱呱 呱呱
  (2× × × ×
  (3× × × × 请幼儿拍打节奏,教师指导。
三、导入新课
  教师:我们打节奏喜欢用打击乐器,今天我们要学一个新
的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏,小乐师你都知道身
体上有哪些打击乐器呢? 幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌
……
  教师小结:“小朋友的打击乐器真棒,还有舌响、唇响、
捻指都可以用啊。” 幼儿练习。 教师:“我们把刚才的节奏
就用咱们的身体打击乐器来拍打。 这一环节的设计打破原有的
拍手、跺脚,利用其它器官如舌响、唇响。 请幼儿用舌响、拍
肩、拍腿分别打(1)~(3)根据情况幼儿多练习几遍。
  教师:咱们的音乐会真热闹,现在请小朋友们闭上眼睛仔
细听一听还有谁来参加音乐会了?
  1.播放乐曲 欣赏乐曲:大灰狼 幼儿兴趣很高效果很棒。
提问:你听了这音乐后你有什么感觉?你到了什么? 幼儿:
凶猛狮子、大、老…… 教师请幼儿表演
  2.教师依次出示练习过的节奏()交代幼儿就是
狮子……的音乐节奏,我们一起听着音乐打节奏。
儿练习几次。 利用欣赏乐曲,请幼儿自由发挥想象力。
  3.加肢体节奏。 提问:小朋友身上可以用身体上的打击乐
器拍打节奏? 教师出示节奏条:幼儿共同为节奏配肢体节奏
  (1× × × ×× × 重点是音乐配肢体节奏。 捻指
拍腿 捻指 交代幼儿×就是用捻指,××用拍腿× ×用击
  (2) ×  × × × 要求:分别用拍、拍肩、跺脚拍
打。 教师示 发展幼儿手脑一致,身体各个器官的协调性。
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分类:幼教 属性:5 页 大小:15.5KB 格式:DOC 时间:2025-08-20

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