幼儿园大班音乐教案:节奏训练
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2025-08-20
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大班音乐教案:节奏训练
活动目标:
1. 培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。
2. 通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。
活动难点:
肢体各节奏的配合。
活动准备:
节奏条、录音机、、磁带、打击乐器。
活动过程:
一、律动进入教室 教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》
1、 教师提问:这是一首什么歌曲? 幼儿:节奏歌
2、 教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器? 幼儿:铃
鼓、碰铃、木鱼。。。。。。
3、 教师:真聪明,那么我们就用打击乐器向客人老师介
绍自己。
4、 教师先介绍自己—— × × ∣× × 我
叫 王 馨 请幼儿逐一介绍自己。 打破以往的模式吸引
幼儿的注意力。
5、 教师:小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢?
幼儿争先恐后的练习,请幼儿模仿。
6、 教师出示节奏条:× × ×× × 请幼儿模仿打节奏
幼儿依次介绍自己。。。
7、 教师:“咱们一起说欢迎来做客,但是要求小乐师用
好听的节奏说。” 幼儿自由练习。
8、 教师出示节奏: 设置疑问! × × × × × × × × 0
欢 迎 来 做 客 大 家 好 重点强调空拍
二、复习节奏 重点强调空拍,复习空拍
1、 教师:“啊,今天还有好多小动物坐着火车来参加音
乐会,我们一起来听听看看都有谁?请你仔细听一听.(教师播
放带有小动物录音的磁带) 请幼儿模仿节奏。
2、教师:“你们都听到谁来了?” 幼儿争先恐后的回答:
青蛙、布谷鸟、乌鸦 教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用
手拍打节奏。 设置疑问激发幼儿思维。 幼儿练习。 教师出示
节奏条。
(1)×××× ×— 呱呱 呱呱 呱
(2)× × × × 布 谷 布 谷
(3)× × × × 哇 哇 哇 哇 请幼儿拍打节奏,教师指导。
三、导入新课
教师:我们打节奏喜欢用打击乐器,今天我们要学一个新
的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏,小乐师你都知道身
体上有哪些打击乐器呢? 幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌
……
教师小结:“小朋友的打击乐器真棒,还有舌响、唇响、
捻指都可以用啊。” 幼儿练习。 教师:“我们把刚才的节奏
就用咱们的身体打击乐器来拍打。 这一环节的设计打破原有的
拍手、跺脚,利用其它器官如舌响、唇响。 请幼儿用舌响、拍
肩、拍腿分别打(1)~(3)根据情况幼儿多练习几遍。
教师:咱们的音乐会真热闹,现在请小朋友们闭上眼睛仔
细听一听还有谁来参加音乐会了?
1.播放乐曲 欣赏乐曲:大灰狼 幼儿兴趣很高效果很棒。
提问:你听了这段音乐后你有什么感觉?你想到了什么? 幼儿:
凶猛的狮子、大象、老虎、狼…… 教师请幼儿随意表演
2.教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是
大狮子、狼……的音乐节奏,我们一起听着音乐打节奏。与幼
儿练习几次。 利用欣赏乐曲,请幼儿自由发挥想象力。
3.加肢体节奏。 提问:小朋友身上可以用身体上的打击乐
器拍打节奏? 教师出示节奏条:与幼儿共同为节奏配肢体节奏
(1)× × × ×× × 重点是与音乐配肢体节奏。 捻指 击
掌 拍腿 捻指 交代幼儿×就是用捻指,××用拍腿× ×用击掌
(2) × × × × 要求:分别用拍头、拍肩、跺脚拍
打。 教师示范。 发展幼儿手脑一致,身体各个器官的协调性。
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