幼儿园大班音乐活动《Ten Little India Children》教案
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2025-08-20
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音乐活动《Ten Little India Children》
设计意图：
l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻
松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，
教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限
度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，
幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，
而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，
我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，
让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上
下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐
曲。
活动目标：
1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地
用英语来演唱。
2、复习双语单词 one——ten，会与数字 1——10 相对应。
3、通过音乐游戏复习第 5—7 册英语句子提高幼儿学习双语的
兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1、认识单词 one—ten，会与数字 1—10 相对应。
2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握
歌词与旋律。
活动准备：
1、印有英语单词 one——ten 的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字 1——10 两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle
。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2;以旅游售票的游戏导入，复习数字 1—10 的英语单词。
（播放背景音乐）
T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s
go!
（跟着音乐做简单的律动）
T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后
根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！
（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相
匹配）
T：小朋友都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票
是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从 1—10 的
顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?[Yes!]OK!
Youpleas!
（幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进
行核对，并纠正个别幼儿的发音。）
T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相
吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？
车要开了。（播放音乐，做简单律动。）
二、基础部分：
up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多 Indian
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