幼儿园大班音乐活动：小老鼠和它的朋友们教案

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3.0 2025-08-20 5 14KB 4 页 海报
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上海市清河路幼儿园 高婷婷
设计意图：
一、选材
音乐素材来源于生活，这首加伏特舞曲其实是我在一个偶然的
机会中听到的，整个音乐灵动又非常美妙，让人听了非常愉快，
怎样让幼儿来充分感知这段音乐？我
借助了生活中幼儿最喜欢听的故事。《小老鼠的故事》简短、
浅显，却告诉孩子们一个小小的道理，那就是与朋友在一起是
快乐的。借助故事让音乐有了生命，也
使音乐活动更生动有趣了。
二、对音乐和故事素材的分析和调整
舞曲表达的是一种欢快情绪，故事表现的是动物过桥会面好朋
友的欢快情绪，它们虽然运用不同的语言符号，却表达着共同
的快乐情感。
根据本班孩子的发展水平以及大班幼儿的认知特点，我试图让
幼儿在理解音乐的基础上去表现故事中的角色。但是，故事本
身我作了部分调整和修改。如原本故事
中的角色是大胖子、猫咪和小老鼠。但是很快我在试教中发现
问题了，幼儿都不喜欢扮演大胖子，因为胖子不健康，幼儿更
告诉我老鼠怕猫，是敌人，可见，大班
幼儿已经有了自己的价值判断和是非观，因此我将故事中三个
动物形象分别改变为狗熊、小花狗和灰老鼠，使素材更贴近生
活，更为幼儿认同和探索。
三、思考：幼儿在本次活动中学什么？怎么学？
二期课改追随的，是学习能力、学习兴趣的培养，为幼儿的后
继生活学习奠定基础。因此本次活动中孩子们是一种对音乐的
发现、探索和表达，是一种与教师、同
伴互动的学习方式，是幼儿的主动活动。
四、目标定位和重难点的把握。
目标应该是整合的，因此我定位本次活动目标如下：
1、在理解故事情景的基础上，感知音乐的欢快节奏。
2、尝试用不同的节奏型表现动物角色，体验共同表演的快乐。
重点：在故事的情景中运用不同的节奏感知并表现不同的动物
形象。
难点：与同伴的共同表现时对节奏的把握，特别是灰老鼠过桥
的节奏。
活动材料：
前期经验：
初步学习游戏：小老鼠和老猫
初步学习游戏：拉个圆圈走走
能正确使用乐器：鼓、小铃、双响筒
教玩具：
图谱一幅、泡沫垫板若干
幼儿园大班音乐活动：小老鼠和它的朋友们教案.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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