幼儿园大班音乐：快乐的小青蛙教案

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3.0 2025-08-20 5 17KB 5 页 海报
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上海金山区实验幼儿园：顾碧红
活动目的：
　　1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创
编于儿歌中。
　　2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情
感,并进行合作游戏。
活动准备：
　　FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙 10 只、节奏卡、
评比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
　　绿衣小英雄，田间捉害虫。
　　冬天它休息，夏天勤劳动。
　　猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
　　（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。）
3、小青蛙是怎么叫的？
　　1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
　　2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱
呱”。
　　XX│ＸＸ　Ｘ│
　　ＸＸＸＸ│Ｘ——│
　　ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│
二、欣赏理解《五只小青蛙》
　　1、看 FLASH
　　儿歌中唱了什么？
　　2、学念儿歌
　　幼儿跟念儿歌几遍。其中最后两句师生对念
　　师：岸上的青蛙剩几只？
　　幼：………………X只。
　　3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容
　　ＸＸＸＸ│Ｘ——
　　│ＸＸＸＸ│Ｘ——│
三、创编应用题
　　1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，
岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩 3只。）
　　2、操作青蛙，创编应用题。
　　如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青
蛙剩几只？
　　（多次创编 10 以内的减法应用题）
　　形式：由老师或个别幼儿操作提问）
　　T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
　　1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
　　2、将幼儿分成三组。每组 10 人。
　　合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
　　规则：
　　1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
　　2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
　　3）、比一比、评一评
　　哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的
一队幼儿奖励★）
　　（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）
　　（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）
　　老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地
参与了游戏，老师为你们鼓掌。
活动反思：
幼儿园大班音乐：快乐的小青蛙教案.doc

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分类：幼教 属性：5 页 大小：17KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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