幼儿园大班音乐：快快起床教案

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嘉定新源幼儿园：刘莹
设计意图：
　　大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个
陌生而又富有诱惑力的地方。在“走近小学”这一主题活动中，
教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小
学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让
幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能
力，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况，通过平日里的
观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日
常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上
起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。
针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演
唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早
睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。
活动目标：
　　1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现
歌曲。
　　2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。
活动准备：音乐及相关图片制成的 PPT
活动流程：情景创设——学唱歌曲——轮唱歌曲——游戏结束
活动过程：
　　一、情景创设、激发兴趣
　　1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只
怎样的小猫？
　　（回忆故事，引入话题）
　　师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才
会身体好，才会更有精神学习。
　　2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了？（出示第
1张幻灯）你们有什么好办法帮助他快快起床吗？——生活中
很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。
　　3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。我
的办法是和XX 的办法一样的，也是用小闹钟。（出示第 2张
幻灯）这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！
它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听？
　　二、欣赏歌曲、学唱歌曲
　　1、完整欣赏 1遍录音。（初步感知歌词）
　　提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？
　　2、再次倾听 1遍录音。（熟悉歌词，解决第一遍中没听清
楚的乐句）
　　3、老师学小闹钟唱歌（教师演唱，激发幼儿学唱兴趣）
　　4、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱练习唱）
　　师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，
催它快点起床上学去了。
　　5、大闹钟唱歌（变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提
供机会，同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱
游戏做铺垫）
　　三、轮唱歌曲
　　1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床
了吗？（出示第 3张幻灯）还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不
知道早睡早起的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。
　　2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？（让幼儿讨论，给幼儿探索
的空间）
　　3、教师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿发现轮唱
的真正含义）
　　师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个办法好。
谁先和我试试看？
　　提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗？
　　师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个
闹钟唱完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。
　　4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。
幼儿园大班音乐：快快起床教案.doc

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