幼儿园大班艺术教案：小小建筑设计师

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活动目标　　
1.在观察建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗
户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。　　
2．选择自己喜欢的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣。　　
活动准备　　
1、ppt 课件，投影仪，电脑。　　
2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提
供相应的操作材料。　　
活动过程　　
1、欣赏建筑，感受造型的变化　　
（1）感受建筑物高低、方圆、形状等外形的丰富变化　　
① 引入：前段时间老师去外地旅游，发现那里的建筑可真漂亮，
你们想去看一看吗？今天，杭老师把这些建筑的照片带来了，
想和大家一起看看，好吗？　　
② 播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观察欣赏，感受建筑物
的外形变化。 　　
③ 教师提问：你最喜欢哪一个建筑，它是什么样子的？在欣赏
过程中，教师根据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿
进行仔细观察，积极表达自己的发现。让幼儿发现建筑物有的
是方方的、一层一层叠得很高；有的像一座塔，越高的地方就
越细；有的是左右两边一样、是对称的；有的像一朵荷花……
（2）观察建筑物顶端的形状、色彩、装饰等丰富变化。　　
① 过渡：你们观察得真仔细，这些建筑的外形看上去是各种各
样的，变化丰富。其实，这些建筑除了外形不同，还有很多地
方也是不一样的，不知道大家有没有发现呢？让我们再来看一
些建筑吧。请你们观察这些建筑的顶有什么不一样？　　
② 播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。ÞÞÞÞ 　　
③ 教师提问：这些建筑的顶是什么样子的？它们形状有什么不
同？颜色有什么不同？装饰有什么不同？你最喜欢哪一个建筑
的顶部设计？利用课件放大图片，让幼儿进行仔细的观察，围
绕教师所提出的问题进行分类对比观察，引导幼儿对建筑顶部
设计有层层深入的了解，同时帮助幼儿掌握由大到小、由表及
里的观察方法。　　
④ 教师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各
种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加漂亮、丰富。　
（3）观察建筑物外部装饰的丰富变化。　　
① 教师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，
往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗？在我们的生活周围
你有这样的发现呢？ÞÞÞÞÞÞ 　　
② 播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。　　
③ 教师提问：你发现了什么？　　
（4）教师总结：小朋友，在我们的周围有很多的建筑都很漂亮，
可能我们并没有仔细地看过。只要大家用心观察，用自己的亮
眼去观察，你会发现我们的生活中有很多漂亮的建筑。　　
幼儿园大班艺术教案：小小建筑设计师.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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