幼儿园大班艺术活动《会跳舞的彩纸》教案
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2025-08-20
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设计意图:
艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的
活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识
和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过
程中逐渐发展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部
分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、
愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作
表达自己的思想感情。
孩子到了大班,有了一定的“舞”的艺术表现能力。对音乐的
感受力、想象力有了较大地提高,动手操作能力也在不断完善。
特别喜欢自己探索、创造,并有一定的表演欲望。因此,我根
据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的综合艺术活动。
活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民
族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求
舞姿,只要通过探索-发现、操作-尝试、感受-体验、即兴
-创作等活动来品味“舞”的愉悦。
安排的活动流程为:准备活动——探索、发现——结伴创编—
—展现欣赏
一、活动目标:
1、探索发现:彩纸表现的可能性,尝试“画”简单的舞谱。
2、提高身体协调能力,对合作表演产生兴趣。
3、体验飘逸和“舞”的愉悦。
二、材料及环境设计:
1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。
2、彩色皱纹纸、竹筷若干。
3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
三、活动过程
1、准备活动
律动“会跳舞的小脚”
① 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如:
走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。
② 请个别幼儿表演刚才的舞步。
③ 再听音乐让自己的小脚跳起来。
(评析:这一环节,不仅调动了幼儿的情绪,使幼儿充满激情
地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,
使幼儿熟悉了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下
一环节的活动打下基础。)
2、探索、发现活动
师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?”
(小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表
演。)
① 出示彩色皱纹纸。
师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?”
幼儿讨论、尝试,同时播放音乐。
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分类:幼教
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