幼儿园大班以“一”代“十”教案

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活动目标：
1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并进行操作。
2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性。
3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功。
活动准备：
老鼠图片，牛皮筋
活动过程：
一、故事导入
出示小老鼠：这是谁呀？对，这是一只圆耳朵小老鼠。今天老
师就来给你们讲一个关于圆耳朵小老鼠的故事，你们想听吗？
（教师讲故事）
二、提问，引导幼儿思考并讨论
你们说，圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表 15 呢？（幼儿思考
回答）
三、老师讲述故事的后半部分，介绍以一代十的方法。
1、“原来圆耳朵小老鼠先在自己的左手臂上扎了 1根绿丝带，
又在自己的右手臂上扎了 5根红丝带，这样不就代表 15 了
吗？”
2、那李老师想问问我们小朋友了，圆耳朵小老鼠想了什么办法
代表 15 呢？它为什么在左手臂上只扎 1绿根丝带呢？这 1根
绿丝带其实代表了几粒糖呀？5根红丝带又代表几粒呢？请小
朋友找一个好朋友讨论一下。（幼儿自由讨论）
教师小结：原来圆耳朵小老鼠在左手上系的一根绿丝带代表 10
粒，右手上系的 5根红丝带就代表 5粒，左右手合在一起就代
表15 粒了，是不是呀！
3、继续讲故事
哦，原来圆耳朵小老鼠是想的这种方法呀，用右手上的来代表
十，左手上的代表个，看来圆耳朵小老鼠还真会动脑筋呢。
4、提问：你们觉得圆耳朵小老鼠的办法可行吗？它的办法是不
是最好的呢？如果是你，你会用什么办法呢？
四、幼儿操作：“以一代十”
1、如果第三天鼠老师又要小老鼠们记住 23、34、45 这些数
字呢？圆耳朵小老鼠会怎么做呢？（请个别幼儿来讲一讲）
2、幼儿尝试用牛皮筋在自己手上操作，学习以一代十的计数方
法。
那我们小朋友也来试一试圆耳朵小老鼠的方法好不好啊？老师
为你们准备了一些牛皮筋，你们可以把它套在手上，不过套的
时候要注意，左手上代表的是几十，右手上代表的是几个。套
完的小朋友就把手举起来，这样老师就知道你套好了。
五、分组操作，比较快慢套的时候
那到底是套皮筋快呢还是写数字快呢？（幼儿讨论）那我们来
比试一下吧。
幼儿园大班以“一”代“十”教案.doc

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分类：幼教 属性：3 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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