幼儿园大班小区里的标志教案

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说课：　　一次，角色游戏中，张书阳画了一张标志，他说：
“我是油漆工，我刚在这里涂了油漆。油漆还没有干，小朋友
碰到就会弄到身上的。所以我画了个标志，告诉大家这里的油
漆还没有干，请大家当心不要碰到。”后来，我们小朋友在教
室的很多地方都会设计一些标志，如：不要随地大小便，禁止
吸烟，当心撞到……于是，这让我想到了生活中有各种各样的
标志，是小朋友每天都会看到，接触到的。小朋友对于标志非
常的关注，也非常的有兴趣。于是，我想到了这节课，让孩子
为与生活紧密接触的小区里设计标志。我们的小区都是我们孩
子自己用各种废旧的盒子来制作的，这样做使孩子对小区有更
深一层的认识，并且在制作过程中他们的能力也得到了发展，
当他们看到了自己的作品，都非常的有成就感。　　在试教活
动中，我并没有使用 T，我用语言来总结。但是活动过程中，
我发现不够美，不能吸引孩子。于是，我想到使用这个 T，这
样能让幼儿更能直观地感受我们的苗苗小区，从画面上了解我
们苗苗小区，为这次活动增添了不少的美感。让幼儿知道原来
我们自己制作的 “苗苗小区”在电脑里真漂亮，使小朋友更加
有成就感。小朋友看到了 T 的那一刻，他们完全被吸引住了。
我发现色彩丰富的，且富有动感的画面很能引起幼儿的兴趣，
孩子彻底容入了活动中，活动中的氛围也非常地好。　　一．
活动目标：　　1．乐意和同伴一起布置“苗苗小区”，学习用
优美的语言，完整地表达自己喜爱情绪。　　2．尝试为苗苗小
区设计各种标志，知道要遵守公共规则。　　二．活动准备：
1． T。　　2．小朋友为小区制作的高楼和树等。　　三．活
动过程：　　（一）幼儿介绍自己的作品：　　1．我们今天就
来一起造小区，好吗？我们小朋友已经为小区造了很多东西。
请小朋友向大家介绍一下。（我为小区造了……）　　2．我们
现在就来布置我们的小区吧。这是王老师为小区准备的东西，
来看看是什么？（教师打开地毯，把教师做好的儿童乐园，小
河，停车场放到地毯上。）现在请小朋友也把你们为小区做造
的东西放到地毯的旁边。（幼儿把设计好的放到地毯的周
围。）　　3．我们的苗苗小区造好了，你们喜欢苗苗小区的喜
欢什么地方？为什么？　　4．哇！我们的苗苗小区真美。（播
放 T）
教师总结：我们的苗苗小区里有高高低低，五颜六色的房子。
里面种着各种各样绿油油的树，有些树上还开着美丽的花呢。
我们的小区里还有一条宽宽的小河，小河里的水真清呀，还有
许多小鱼在河里欢快的游来游去。小区里的儿童乐园是我们最
喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有荡秋千。小区的停车
场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。不过我们的小区里
还有一点还没造好呢！你们可要当心哦！　　5．今天，工人叔
叔们为我们送来了两个标志。（呈现预设的标志）你们猜猜是
什么标志呀？　　（二）幼儿设计标志：　　1．你们想不想也
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