幼儿园大班小壁虎借尾巴—语言故事教案

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活动目标：
1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
活动准备：
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。（漂亮的小红花）
活动过程：
一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，
小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不
想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。）你们知道吗？有
一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没
有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么
没有的？
二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？
2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？
（2）它借到了吗？
3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？
孩子们，故事看完了，提问：
（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候
时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？

（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他
们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有
借给它呢？
（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，
说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样
的？
（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯
伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？
（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来
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分类：幼教 属性：3 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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