幼儿园大班体育游戏：小小建筑师教案

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温州七幼 陈翀翔
设计意图：
游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们
掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何
抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我
们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫
《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼
儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小
建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。
活动目标：
l、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体
验游戏带来的乐趣。
2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵
敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。
活动准备：
l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。
3、大鼓一面，柱子两根。
4、录音机、磁带。
5、场地布置如图。
活动过程：
一、引出课题，引起兴趣。
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。
师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？
二、活动热身操。
（放音乐）工地到了，我们把车停好开始工作啦！
教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。
三、用圈来搭建迷宫。
为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建
两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷
宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。
（一）熟悉鼓声，练习基本动作。
你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用
的吗？
l、熟悉鼓声。
教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种——慢慢敲；
第二种——快速敲；第三种——短促地敲鼓边。）这三种不同
的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种
声音用哪种动作表示比较合适呢？
2、听信号做动作。
幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲——走，快
速敲——跑，敲鼓边——跳。
3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象
走、袋鼠跳等等。）
（二）分散练习，搭建迷宫。
l、提出要求。
你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每
一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以
是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。
2、幼儿操作。
3、走跑练习。
迷宫造好了吗？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。
请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己
的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢走；如果鼓声快，
就快快跑；鼓声停，我们也要停，再做个漂亮的动作，好吗？
幼儿园大班体育游戏：小小建筑师教案.doc

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