幼儿园大班探索性主题活动：《风的奥秘》教案

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杨柳活动背景：

江南早春的天气，就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，

到了晚上却又突然刮起大风来，气温也骤降。一大早小朋友们

到了幼儿园，议论纷纷，彭娟说：我看见迎春花的花瓣被风吹

到了地上；蒋紫堇说：大风把垃圾吹得到处都是，清洁工人又

要重新打扫了；竟竟说：今天有点冷，妈妈又给我多穿了衣服

……从孩子的话中，我发现了孩子们的兴趣点，于是我便开始

有意识地带领幼儿来到户外去感受风，引导他们把有关风的内

容与每天的天气记录结合起来，开展了一系列的探究风的活动。

设计意图：

教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是“把研究引向一个明

确的方向”。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们

可以通过自己的亲身感受和体验，通过实验来证明风的存在、

风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。

在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，

充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息（书上、光盘、

网上，或问自己的家长），并自己想办法来解决一些问题。在

一系列“探究风”的活动中，使幼儿充分享受到学习的快乐。

活动目标：

1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试

自己制造风；

2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学

的思维方式；

3、鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象，在探究的过程中细心、

专心，并以客观的态度发表自己的看法；

4、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。

活动准备：

1、知识经验准备：

（1）幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容；

（2）根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形

式进行记录；

（3）事先收集一些关于“风”的资料和知识，请家长予以配和

2、物质材料的准备：

（1）每组一块分类板：（如图）

微风

大风

看

感受

（2）吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、

鸡毛、棉花、小纸船等

（3）笑脸与生气的脸

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关心天气情况。

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分类：幼教 属性：6 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20