幼儿园大班说相反（语言）教案

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一、设计意图 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、
生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对
反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，
我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实
际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。
设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因
此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，
确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 同时，根
据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并
逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩
子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对
反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思
维也由此得到了锻炼。 在活动中，孩子们思维的敏捷性、
正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得
到发展与强化。 二、活动目标 1．鼓励幼儿大胆
探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。 2．
鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 三、活动
准备 幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）
自制图片一张两个人区别（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、
矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦
一睁眼、一闭眼 四、活动设计 （一）在物品中
寻找反义词 1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿
有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东
西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己
找的东西说出来。 规则：①你找的两样东西里必须有“反
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