幼儿园大班说课稿:动物怎样过冬教案
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2025-08-20
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幼儿园大班说课稿:动物怎样过冬
各位老师:大家好!
今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。
一、说教材
(一)设计意图:
根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣,
有好奇心和求知欲,所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教
学,并且小动物又是小朋友们喜爱的,愿意亲近的。让幼儿了
解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操
作法和电教法为主,让幼儿自己动手操作、观察,激发幼儿探
索动物生活的兴趣。
(二)目标定位:
学前儿童科学教育活动的目标,是学前儿童科学教育活动
的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目标为依据,确使
学前儿童科学教育活动的目标得以实现。根据大班幼儿的年龄
特征,我分为了三大目标:
1、认知目标:让幼儿了解动物过冬的不同方式,丰富幼儿
的知识。引导幼儿探索动物的生活方式。获取有关的科学经验。
2、情感目标:激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
3、技能目标:让幼儿能根据动物生活的习性,以及过动的
不同方式进行简单的分类。通过操作和观察,并结合自己以有
的经验,得出结论。
(三)重难点:
幼儿科学教育活动是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣
和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。
通过观察,激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据
动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类,通
过操作让幼儿实际的参与了活动,使他们感受科学探究的过程
和方法,体验发现的乐趣。
(四)活动准备:
为幼儿提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多
种方式进行探索提供活动的材料。为幼儿提供小动物图片若干、
操作卡片人手一份。让每位幼儿都参与到活动中来,感受探索
的乐趣。为幼儿播放录像《动物过冬》,让幼儿通过观察,更
进一步的了解动物过冬的不同方式。
二、说教法
《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,
利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。通过引导幼儿积
极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能
力学习用多种方式表现交流,分享探索的过程和结果。采用集
体、小组、个人的形式开展,让幼儿积极投身到活动中。以电
教法、直观法为主辅以游戏法和操作法,让幼儿自行探索主动
学到知识。
三、说学法
根据《新纲要》的指导,培养幼儿能够运用各种感官、动
手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让
每个幼儿都有机会积极参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,
发表不同意见。学会尊重别人的观点和经验。通过让幼儿观看
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分类:幼教
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