幼儿园大班数学教案：有趣的钟表

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大班科学教案：有趣的钟表
来源：沾化县古城镇中心幼儿园 张良信
【设计意图】：
　　大班下学期的孩子面临上小学，认识记录时间对他们来说
非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到：很
多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一
环节，由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼
小衔接工作，我特意设计了《有趣的钟表》 这一节课。
【活动目标】：
　　1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分
针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点。
　　2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。
　　3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
【活动准备】：
　　1、自制课件、录音磁带
　　2、数字头饰、动物头饰
　　3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型
【活动过程】：
　　一、导入课题，认识钟表：
　　1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室。
　　2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起
幼儿活动兴趣。
谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，
什么时候睡”（谜底：钟表）
　　3、观察活动
　　通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识
钟面上 12 个数字以及数字的排列位置。
　　提问：
　　（1）每只钟面上都有什么?(出示 3只不同形状的钟表，幼
儿找出钟面上都有两根针和 1～12 的数字)
　　（2）比比看，两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)
它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)
　　（3）钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数
字位置 12 3 6 9)
二、认识整点：
　　1、放课件，让幼儿感受时针和分针的运转规律。
　　师演示:时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，
又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化（时针走
了一个大格，指到数字“1”上），提问幼儿是几点，这样反复
演示几次。
总结：当分针指到数字“12“上，时针指到数字几上就是几点
整。
　　2、出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，
并比一比谁拨得又对又快。
　　早上7：00 起床 ； 中午12：00 吃饭； 晚
上8：00 睡觉。
三、放歌曲《小时钟》：
　　教育幼儿珍惜时间，不能浪费时间。
四、认识半点：
　　1、放课件，让幼儿再次感受时针和分针的运转规律。
　　师演示：时针和分针都指到数字“12”上，然后将分针转
半圈，指到数字“6”上，让幼儿观察时针有什么变化（走了半
格，指到“12”和“1”中间）。提问幼儿是几点？反复演示几
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