幼儿园大班数学教案：笑脸娃娃和哭脸娃娃

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笑脸娃娃和哭脸娃娃
［设计意图］认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一，同
时由于该年龄段幼儿生活内容不断丰富，经常会在生活中遇到
单、双数的问题。如排单队或双队；一顶帽子，一双鞋；双数
的小朋友做什么，单数的小朋友做什么等等。而他们对单、双
数的实际意义并不理解，经常会出现这样或那样的错误。为了
使幼儿能真正理解单、双数的实际意义，正确处理生活中有关
单、双数的问题，我让幼儿通过实物操作（发现问题）→图案
配对（进一步认识问题）→数字对应(具体过渡到抽象)→实际
应用（解决问题）→记录及语言表达（其他能力的发展）等活
动，力图使幼儿通过亲自动手操作，发现问题，认识问题，解
决问题，从而从真正意义上理解 1、3、5、7、9是单数，
2、4、6、8、10 是双数。同时，通过鼓励幼儿积极参与活动，
让他们充分感受成功的快乐，使他们在不断体验的过程中生发
对数学的兴趣，并希望通过类似的训练和积累，使幼儿的思维
方式顺利地从直觉行动思维过渡到具体形象思维并向抽象逻辑
思维发展。
［活动目的］
　　1.认识 10 以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意
义。
　　2.幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿
学习数学的兴趣。
　　3.发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。
［活动准备］
　　物质材料：
　　1.操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。
　　2.1～10 的图案记录卡每个幼儿一份，教师用 1～10 图案
记录图一张。
　　3.画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片 4张。
　　4.标有 10 以内数字的小汽车卡片若干。
　　5.似“桥”的平衡木一个，“”“”图卡各两个，1～10
的数字卡各一张。
　　知识经验：
　　1.幼儿知道如何按要求做记录。
　　2.知道家里的电话号码或父母的手机号码。
　　环境布置：
　　1.过桥的场景。
　　2.停车场。
　　［活动过程］
　　一、操作活动（一）：实物配对
　　引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。
　　1.为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看
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