幼儿园大班数学教案：小矮人上楼梯

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活动名称：小矮人上楼梯
活动目标：
◇ 愿意跟着老师一起进行 10 以内的唱数活动。
◇ 能按正确的顺序唱数 1-10。
◇ 能合着身体动作有节拍地唱数。
活动准备：
◇ 学具：小矮人指偶，卡纸制作的 10 步阶梯。
活动过程：
◇ 游戏：小矮人上楼梯
1．老师操作纸偶讲故事：
小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮
人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：1 2 3 4 5， 6 7 8 9 10。
小矮人爬到了 10 步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们
挥挥手。
2．请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一
起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。
3．幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情
况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致
等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游
戏，带领幼儿唱数。
◇ 音乐游戏：《十个小矮人》
1．请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。
边唱歌曲《十个小矮人》。
2．十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。
◇ 户外游戏：小朋友上楼梯。
带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。
分析：
这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉 10 以内各数词的
顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为
幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活
中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；
通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以
组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上
面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活
动是要注意三点：
（1）趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充满趣味，
这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。
（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种
不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发
展到按物点数。
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