幼儿园大班数学教案：四季舞会

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幼儿园大班数学教案：四季舞会（按规律排序）
一、活动前思考　　
1．设计意图　　
《纲要》指出：幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生
活，解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不
陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次
活动是在大班幼儿已有经验上的一个提升，以“四季舞会”为
切入点，让幼儿在自主操作、比较中发现物体的排列规律并进
行排序。鼓励幼儿大胆设计排序方法、大胆讲述自己的排序方
法，发展观察、比较、探索的能力，体验创新成功的快乐。　
2．重点难点　　
重点：自主设计排序方法、能大胆讲述自己的排序方法。　　
难点：发现物体递增、递减的规律并进行排序。　　
二、过程实录　　
（一）活动目标　　
1．在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。　
2．能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力。
　　
3．大胆设计排序方法，体验创新成功的快乐。　　
（二）活动准备　　
1．经验准备：观察过生活中有规律排序的物体。　　
2．物质准备：　　
（1）彩旗两条：一条按红黄蓝规律排序；一条按 2红2绿规
律排序。　　
（2）彩链两条：一条按红色黄色不变绿色递增的规律排序；一
条按红色黄色不变绿色递减的规律排序。　　
（3）幼儿操作《幼儿用书》17、18、19、20、23、24 页，
双面胶、绳子若干。　　
（三）活动过程　　
1、以“四季舞会”引入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。　
（1）最近我们一直在讨论四季，四季真美丽，我们开个四季舞
会好吗？　　
（2）大家一起来布置会场，我们该如何布置呢？　　
（3）刚才小朋友想出了很多布置会场的方法，老师这里也准备
了一些材料，我们一起来看一看。　　
评析：这一环节是导入环节，通过与幼儿讨论布置会场的方法，
了解幼儿的已有经验，同时也激发了幼儿参与活动的兴趣　　
2、引导幼儿发现并说出彩旗和彩链的排列规律。　　
（1）教师出示制作好的彩旗 1，提问：这条彩旗上有什么颜色？
是怎样排列的呢？它是按照红黄蓝的规律排列的。　　
（2）教师出示彩旗 2，提问：接下去应该怎样排呢？为什么？
它是按照 2红2绿的规律排的。　　
（3）教师小结：刚才两条彩旗，一条是按照红黄蓝的规律排列
的；还有一条是按照 2红2绿的规律排的。如果把颜色的规律
改变就能排出各种各样美丽的彩旗。　　
（4）提问：你想用什么颜色，排列成一条有规律的彩旗呢？　
（5）教师出示彩链 1，提问这条彩链有个什么秘密？你发现它
是按照什么规律来排的？什么颜色没有变？绿色是怎样变化的？
　　
（6）教师小结规律：这条彩链是按照：红色黄色不变，绿色一
个比一个多的规律来排列的。　　
（7）教师出示彩链 2，提问这条彩链跟刚才的一条有什么地方
是一样的？什么地方不一样？你发现它是按照什么规律来排的？
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