幼儿园大班数学教案：谁的花园大

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3.0 2025-08-20 5 13KB 4 页 海报
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东浦镇中心幼儿园 毛毛
活动目标：
1、学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。
2、培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿耐心、细致的品质。
活动准备：
1、画有坐标点和花园的作业纸每人两份；铅笔、橡皮每人一份
2、正方形图形若干；小动物若干
活动过程：
一、 引出课题
小朋友，你们看，这是谁？（出示小猪）小猪在这块土地上建
造了一个大花园，（出示花园）老师要来做回设计师，帮小猪
把这个花园打扮的漂亮一些。
二、 学习活动
小朋友，花园铺好了，漂亮吗？那么这个花园有多大呢？不知
道了吧！那么老师再问你，这个花园有多少个正方形合起来那
么大呢？
1、小朋友点数正方形（默数）
2、师幼齐数（老师一个个拿下来数）
3、小结：用什么方法不容易出错
小结：这个花园有 18 个正方形合起来那么大。
三、 引导实践
刚才我们用什么方法知道了花园的大小（数正方形）可是这样
一个一个的放上去，再一个一个地拿下来数是不是太麻烦了。
你们还有其他更简单更方便的办法吗？
老师给你们带来了小鸡、小兔、小猴、还有小羊的花园，我们
来试试算算他们的花园都有多大？
1、幼儿尝试。通过尝试，用自己的方法得出花园的面积有多大？
并把结果记录在（ ）里。
2、讨论、交流
a你算的花园有多大？你用什么好办法知道的？
b我们用什么样的方法才不容易出错？
c你觉得谁的办法最好？ （做标记、标数字）
3、再次尝试：用一边数一边做记号或标数字的方法，准确得出
花园的大小。
4、总结：原来他们的花园虽然形状不一样，可是他们的大小都
一样。
四、 比较大小
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分类：幼教 属性：4 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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