幼儿园大班数学教案：认识时间“星期”

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目标：
复习巩固 1——7 的序数，2——6 的邻数。
认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性、初步形成“星
期”概念。
激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。
准备：
教具学具方面：星期转盘操作材料若干套（与幼儿的小组数相
同）童话故事《星期妈妈和孩子们》
幼儿知识经验准备：学习另以内的序数和邻数，通过挂历、台
历对“星期”时间概念有初步了解。
活动过程：
1、复习巩固：1——7 序数，2——6 邻数
（1）复习序数：出示 1——7 数字娃娃（排列无序），请幼儿
帮组数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第
七各是哪个数字娃娃，老师出示大写数字表示。
（2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。
例如：老师以数字娃娃的口气问，我是 2，我的邻居是几和几
请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、
你的邻居是一和三，一和三是你的好邻居。
2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性。
（1）听童话《星期妈妈和孩子们》，第一遍老师口头讲述故事
后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（师出示星期妈妈的图
片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授内容是认
识“星期”，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子？
她给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？请幼儿在听一边
故事。
（2）再次听故事
边讲边出示星期娃娃图片（打乱一至星期日的顺序），然后请
幼儿回答以上问题。
需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁
……最后一个孩子是谁？让幼儿帮星期妹妹排队，明确星期的
顺序性。
（3）转盘游戏：找邻居（师示范转动转盘，然后可请个别幼儿
操作）
规则：转动转盘后，指针指到星期 X，就请小朋友讲出星期 X
的两个邻居。（如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星
期三）游戏反复进行 4——5 次。
突出强调：星期日的邻居是谁啊（意在突破星期的周期性这一
难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个
星期结束，下个星期开始）
3、操作活动：转盘游戏“找邻居”
幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，
同组全体幼儿共同讲述指针所指星期 X的两个邻居是星期 X和
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