幼儿园大班数学教案：区别10以内的单双数

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区别 10 以内的单/双数(大班)
设计者:文鑫
教学目标：1。通过游戏，让幼儿区别 10 以内的单数和双数。
感知 10 以内单数和双数排列
规律。
2．激发幼儿参与数活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力。
活动准备：1、一定数量的卡通玩具。1—10 的数字卡片若干。
2．自制小奖品和金钥匙若干。
活动过程：1、介绍“中奖游戏”。
（1）提问：“什么叫中奖？”老师解释，帮助卡通宝宝找朋
友。如果帮它们都
找到了朋友（指都找到了一对一对卡通玩具），就算中奖，
能得到奖品。
如果其中有一个卡通宝宝找不到朋友，则不能得到奖品，也
就是没有中奖 。
（2）讲解游戏规则。
每人请出若干数量卡通宝宝来做游戏。分成弟弟妹妹两队，
进行比赛。提示幼儿可用已经玩过的非正式活动中“圈一圈”
游戏的方法，来玩中奖游戏。
2．第一轮游戏将幼儿分成两队进行，理解双数和单数的意义。
（1）第一轮比赛结束后，引导幼儿讨论：他们能不能中奖？
为什么？加深对游戏意义的理解。即：帮助卡通宝宝找到朋友，
就能中奖，反之则不行。
（2）第二轮比赛后，引导幼儿讨论：为什么弟弟队（或妹妹
队）总是能中奖？让幼儿知道游戏中“请多少数量的卡通宝
宝”是能否中奖的关键。
小结归纳：遇到 2、4、6、8、10 的数量的卡通宝宝都能找
到朋友，也就都中奖。遇到 1、3、5、7、9的数量的卡通宝宝
都会剩下一个找不到朋友，所以不能中奖。
（3）认识 2、4、6、8、10 是双数；1、3、5、7、9是单
数。
3．第二次玩中奖游戏，练习正确较迅速的区分 10 以内的单
数和双数。
（1）介绍第二次中奖游戏规则：老师抽取 10 以内任意一张
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