幼儿园大班数学教案：分析图形特征

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（一）活动目标：　　
1．通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　
2．在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。　　
3．能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。　　
（二）活动准备：　　
1．教具：抽奖箱，抽奖券。　　
2．学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。　　
3．知识经验：抽奖。　　
（三）活动过程：　　
1、初步比较图形的不同。　　
师：（出示各种图形）：“今天，老师给你们带来了许多奖卷。
看，它们一样吗？那些地方不一样？”　　
小结：“对，它们大小不同，形状也不同。”　　
每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什
么样的？　　
2、抽奖游戏，分析图形特征。　　
（1）抽三等奖，分析单一特征。　　
师：“这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会
是谁中奖呢？（抽长方形）　　
“什么中奖啦？你怎么知道的？“对，这是长方形标记。表示所
有的长方形中奖。　　
恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。　　
还会有谁中奖呢？你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，
看到自己中奖的就站起来。　　
（2）抽二等奖，分析两种特征。　　
这个抽奖游戏太有趣了，现在请小朋友们交换奖卷，我们继续
抽奖，抽二等奖。（抽出奖卷，打开一半）是什么中奖了？
（再打开）到底是什么中奖了？　　
请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们　　
继续抽，看看会是谁中奖呢？　　
（3）抽一等奖，分析三种特种。（交换奖券）　　
现在我们要开一等奖啦，“是什么标记中奖了？”让幼儿抽 2-
3次
（4）抽特等奖，幼儿按特征制作标记。　　
老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券
还没有做好，现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，
要看仔细，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形状的？
（画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券）　　
做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一起
去做吧！　　
请小朋友来抽奖，送出 2个大笑脸。　　
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