幼儿园大班数学教案：聪明的小鸡

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教学目标：
1、 引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。
2、 引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。
3、 培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。
教学准备：
1、 录音机、磁带
2、 60—70CM 长的绳子若干根
3、 小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件
4、 小鸡笼 2只
5、 鸡妈妈胸饰一只
教学过程：
一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪
1、 T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们
来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？
2、 介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中
教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）
二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数
1、 引导幼儿观察图形
T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑
起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上
两根绳子）
提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶
间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？
2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记
T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一
个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有一个地方不同，所
以我就绑了一根绳子。
T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个
地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方不同，所以我绑了
两根绳子。
T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？
有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼
儿区别）
提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？
3、幼儿操作
T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱
在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你仔细看
一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子
来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。
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