幼儿园大班数学教案：编译密码

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活动目标：
1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固 lO 以内的
加减、单数、双数、相邻数等知识；
2．锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴
趣；
3．让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。
活动准备
教师准备：电话号码卡两张；l一10 的数字卡；
幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮
等。
活动组织：
1．导入活动
师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，
他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让
幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)
师：他家的电话号码是 xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数
数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几
位数是几?
2．破解密码
(1)复习巩固 lO 以内的加减
① 破解密码——复习巩固
设疑激趣
师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，
也可以给老师打电话。你们知道
李老师(配班老师)的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码
的，我想请你们解一解、猜一猜。
破解密码：
师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是 2和4合起来
的数，第二个数是……第三个
数是…···这个电话号码是多少?
验证号码：
师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一
听?
李老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你
们有事可以给我打电话，待会儿
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分类：幼教 属性：4 页 大小：14.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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