幼儿园大班数学活动设计：生活中的规律教案

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3.0 2025-08-20 5 12KB 2 页 海报
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绍兴市鲁迅幼儿园 王伊丽
设计意图：
只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思
维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用
数学解决实际问题的能力，才能更好地体现数学的教育价值。
《纲要》中关于数学领域的目标定为“能从生活和游戏中感受
事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。这一表述也正
说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注重静态知识的传
递，而是更注重从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试
应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。
在我们周围的生活中有许多有规律的事物，如衣服上的花
纹、地砖、栏杆；幼儿游戏活动时按男女间隔排队；律动、做
操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟悉，因此我们把这
些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规
律，并且最终培养起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如
运用规律知识进行装饰；创编游戏、动作等等。
活动目标：
1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。
2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。
3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用能力。
活动准备：
幼儿园大班数学活动设计：生活中的规律教案.doc

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分类：幼教 属性：2 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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