幼儿园大班数学活动：有用的数字教案

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数学活动
1、长高了吗？长胖了吗？
准 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中
班、大
班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标
记）
组织策略：
⑴ 谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
⑵ 出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。
⑶ 幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录
自己的生长。
⑷ 展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。
2、我找到了数字
准 备：笔、纸
组织策略：
⑴ 提问引出话题：你找到了数字吗？
⑵ 请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。
⑶ 展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发
现。
3、幼儿园里的数字
准 备：选择晴朗的天气
组织策略：
⑴ 提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪
里有数字？
⑵ 幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。
⑶ 交流说一说自己的发现。
4、有哪些数字？
准 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。
组织策略：
⑴ 用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请
个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
⑵ 小结归纳幼儿与家长的发现。
⑶ 将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激
发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。
5、我家里的数字
准 备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视
频探头。
组织策略：
⑴ 结伴交谈：我家里也有数字
⑵ 展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。
⑶ 观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？
6、汽车上的数字
准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做
好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备
组织策略：
⑴ 提出前一次活动中的问题，引发兴趣。
⑵ 介绍前来做客的梁叔叔。
⑶ 幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数
字的问题。
⑷ 参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数
字的用途。
7、书写数字 1—10（此活动可分几次完成）
准 备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡 1—10，黑板，
粉笔。。
组织策略：
⑴ 观察数字卡片，了解数字的书写要求
⑵ 教师示范数字在日字格中书写规范。
⑶ 幼儿练习，正确地书写数字 1—10。
8、数字连画（此活动可放在区域活动中进行）
准 备：数点图（提供的图片按序连接后呈一个具体的物体形
象）
组织策略：
⑴ 找一找图上有哪些数字？
⑵ 按照从小到大的顺序读一读。
⑶ 按照从大到小的顺序读一读。
⑷ 按照数序连线，看看是什么？并涂上自己喜欢的颜色。
9、数字变形画
准 备：幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字
组成的画
组织策略：
⑴ 引导幼儿观察图上有什么？
⑵ 找一找 1—10 的数字躲藏在哪里？
⑶ 按照数序顺数和倒数。
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