幼儿园大班社会教案：整理小书包

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设计思路：
在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什
么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解
上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小
学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个
环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；
第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。
目标：
1．通过整理书包萌发做小学生的愿望。
2．学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。
准备：
1．活动前期准备
(1)展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。
(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己
动手整理。
(3)在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本
名称。
2．教具、学具准备
(1)小学生课本若干，课程表多媒体课件。
(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。
过程：
一、产生兴趣
1小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用
品、生活用品等。)
2．小结：书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。
3．小学生每天要带什么书?怎么才能知道?
二、学看课程表
1．播放课程表多媒体课件。
2．讨论。
(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?
(2)小学生一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课?
(3)能看懂课程表吗?有什么问题?
幼儿园大班社会教案：整理小书包.doc

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分类：幼教 属性：4 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-20

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