幼儿园大班社会教案：我是小导游

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3.0 2025-08-20 5 14KB 4 页 海报
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上海港西幼儿园 钱诚
一、活动背景与设计意图
　　幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，
以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社
会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行
教育。
　　《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学
活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而
激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过
前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动
中的讲述活动很有帮助。
二、活动目标
　　（一）了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，
萌发热爱家乡的美好情感。
　　（二）学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍
前卫村的景点。
三、活动准备
　　（一）幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。
　　（二）前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。
　　（三）教师为幼儿准备 4张导游证、4面不同颜色的导游
旗、4个自制小喇叭。
　　（四）教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和
中国奇石展示馆、前卫休闲广场。
四、活动过程
　　（一）观看课件，丰富经验
　　教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。
　　重点提问
　　1．你刚才看到了哪些地方？
　　2．你最喜欢哪个地方？为什么？
　　小结
　　前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。
　　（二）介绍前卫村内各景点
　　1．师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方
的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻
烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮
帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等）
　　2．向幼儿介绍“导游”这一职业。
　　重点提问
　　你认为小导游要做些什么？
　　小结
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