幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲

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设计思路： 孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满
了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的
怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝
贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有
关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家
长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收
集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到
上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互
比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商
店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。
 今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有
像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己
有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃
娃家的情感。
活动目标：
1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。
2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。
活动准备：
幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃
活动过程：
一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》
场景一：喂奶
场景二：哄小宝宝睡觉
场景三：换尿片
场景四：和宝宝游戏
场景五：妈妈对宝宝的祝福
二、分享我小时候用过的东西
◇ 你带来的是什么？
◇ 有什么用处？
◇ 怎么用？
◇ 你有什么话想对妈妈说？
三、 我来当小爸爸、小妈妈
◇ 你准备怎么照顾小娃娃？
◇ 请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。
活动反思：
1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟
悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉
得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了
孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选
材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。
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